全国做校园文化的公司很多，而十余年一直深耕校园文化建设的，华恒设计是其中一家设计施工一体化公司。无论是老校区改造，还是新校区文化建设，我公司都能进行顶层规划，以定制化设计为核心，立足当地教育资源，融入地域特色，秉持学校精神，辅以文化沁润。一校一品，以文化人，打造有灵魂特色的校园文化。

校园文化设计建设包含智慧校园、国学书苑、走廊文化、标识导视、功能教室、景观雕塑、校史展厅等方面设计施工，建设兼具现代艺术与审美价值的新时代校园。

校园文化包括学校物质文化、制度文化、精神文化。
1、物质文化：教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等。
2、制度文化：校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度，以及考试规则、休息制度等。
3、精神文化：校风、教风、学风、班风，师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系，以及英雄雕塑、升旗仪式、文娱体育科技活动等。

校园文化建设之校园4i规划方案：

1）学校理念识别系统（MI）：核心文化、办学理念、一训三风

2）学校行为识别系统（BI）：制度文化、行为文化、课程文化

3）学校视觉识别系统（VI）：校徽体系、基础体系、应用体系

4）学校环境规划系统（EI）：雕塑文化、厅廊文化、功能场室

幼儿园文化建设：

幼儿园文化建设寓教于乐，根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥环境教育的功能。活用创新元素，培养幼儿欣赏美、感受美和创造美德能力，以浓郁的艺术气息给身在其中的幼儿潜移默化的艺术熏陶，激发想象与创造，给孩子们创造一个快乐缤纷的世界。

中小学校园文化建设：

中小学校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响并感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

中小学校园文化建设依据学校现场实际情况，提炼创设项目的主题、策划设计思路；思路清晰、艺术性高、布局合理。

充分运用学校现有场地、墙面及空间，以先进的办学理念和思想，采用现代展陈架构的成熟理念，突出学校的特点特色，打造独具特色、功能丰富的教育基地。以培养学生实践创新意识和独立思考探索能力为目标，引导学生拓展知识面，培养学生兴趣爱好。

高等学校和职业学校校园文化建设：

营造创新创业校园文化，建设智慧校园，综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式。

“一校一品”校园文化建设，引导各级各类学校建设特色校园文化。整合利用资源，探索学校和社会文化基础设施共建共享。

着力提升职业学校人才培养质量，加强职业精神培育，推进产业文化、优秀企业文化、职业文化进校园进课堂，促进职业技能和职业精神高度融合，着力培养崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的工匠精神。

以文化育人为载体，以“三风”建设和制度建设为两翼，以环境文化陶冶、活动文化励志、书香文化哺育、职业文化锤炼、传统文化渗透、品牌文化激励的延伸脉系。

华恒设计十载深耕校园文化建设，经典案例500+，顶层策划，专注智慧校园、国学书苑、走廊文化、标识导视、功能教室、景观雕塑、校史展厅等设计施工，提供立项一调研一创意策划一艺术设计一施工一运营服务管理一衍生文创产品的开发等全程总承包服务。